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          柯橋早教中心

          - 作者:李冰 兒童早教 -

          根據研究,在3歲之前給寶寶各種豐富的刺激,可以刺激腦細胞的生長,雖然不一定會立竿見影,但卻為以后的學習和發展儲備能力。學齡前嬰兒比其他年齡的人更容易學習語言。因此,只要孩子對外語感興趣,越早接觸越能自然正確的發音和使用。那嬰兒早教英語有什么優點呢?
           
          柯橋早教中心
           
          一、生理優勢。
           
          由于,人的發音器官,在青春期之前都處于發展狀態,具有很大的彈性。青春期過后,發展逐漸穩定,彈性逐漸降低。所以就語言發音而言,如果一個孩子從小學習第二語言,有足夠的機會使用這些語言,他的發音器官自然會配合這些語言發音系統調整形狀,發出這些語言所需的各種聲音。而且青春期后再學習其他語言,因為發音會有一些限制,所以會出現所謂的腔調問題。
           
          二、環境和心理優勢。
           
          從外部環境和心理上來說,成年人在學習英語時,會在意自己的文法和意思是否正確,說錯了會覺得沒面子;但是孩子的語言自尊還沒有形成,分不清哪個是。哪個不是自己的母語,自然不會抗拒學習或者說外語。外界對孩子的要求不會太高,會積極鼓勵和欣賞孩子每一次進步的表現,這也是孩子學習第二語言的一種促進。
           
          三、模仿者的優點。
           
          兒童是天生的模仿者,他們從出生起,就能不斷地從各種情況中吸收、記住所有聽到的聲音,看到的圖像早教視頻,以及觸摸到的東西,并依次模仿。剛開始只是無意識的模仿,體會到語音、聲音、圖像的意義,知道自己不知道的,因為笑而笑,因為哭而哭。隨著經驗的增加,逐漸形成有意義的概念,用自己的意識來判斷。當孩子長到一兩歲時,他們可以模仿成年人的發音、姿勢、手勢和自然的動作語言。此時,學習第二語言,等于水到渠成,沒有任何學習的困難和壓力。孩子就像一塊純凈干燥的海綿,在快樂的心態中享受學習的樂趣,吸收知識,整合知識,完整表達。
           
          四、積累優勢。
           
          學習第二語言最重要的是掌握多少詞匯。由于對語法的掌握,必須在時間和經驗上進行修正和改進。兒童早期積累詞匯量,詞匯量越豐富,兒童越能表達清楚意思,掌握語法的能力越好,兒童越能流暢地說第二語言。也就是說,兒童第二語言的學習時間得到了最大的延伸,無論是掌握詞匯還是修正語法,都可以得到最寬松的時間保證。
           
          柯橋早教中心認為在學習第二語言的同時,擴大了兒童大腦的吸收能力。常言道:3歲定一生。人腦中有數億個細胞,連接成一個復雜的網絡,這些腦神經細胞在3歲時達到了最高峰。如果3歲前沒有給予大量刺激,一些腦神經細胞會因為無用而萎縮。

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